苏亦回到教室上，突然发现气氛有些不对劲。
大家看着他的目光都有些不对劲。
这大概就是对年级第一的崇拜吧。
结果，他发现自己想多了。
何静娴哭了。
得，不用想苏亦也知道啥原因。
这姑娘，得失心太重。
这个年纪，还没法学会掩饰自己的情绪。
谢金泽还推了推苏亦，然后传纸条，“不要，你安慰一下？”
“毛病，让我怎么安慰？说我把名额让给她？”
“……”
作为一个心软的汉子，还是见不得小姑娘哭。
于是，他掏出手机，转过身，拍了拍何静娴的胳膊。
这姑娘没抬头，还趴得更低了，抽泣声也逐渐大起来。
苏亦继续拍，“何静娴，老陈喊你。”
“啊！苏亦你干嘛？”
何静娴抬头，却发现苏亦拿着他酷炫到亮瞎眼，还能够翻折屏幕的诺基亚手机对着自己的脸，咔嚓咔嚓的拍摄。
“难得见你哭，帮你拍照留念啊，再过十年，肯定是宝贵的回忆。到时候，我给你发到QQ上，嗯，不用感谢我。”
“不要，赶紧给我删除了。”
说着，何静娴伸手抢苏亦的手机。
这么可能抢得到。
抢了一会抢不到，这姑娘，又趴回去，准备哭了。
苏亦威胁，“不理会我，我发到班级群里去啊？这样大家都能够保存下来，十年过后再看，还是你梨花带雨的美丽容颜。”
噗嗤！
周边的家伙都绷不住了。
何静娴也不嫌丢脸了，她望着苏亦，“人家都这么伤心了，你还戏弄我，有没有良心。”
“哇，苏亦你的良心大大的坏！”
班上喜欢作怪的家伙，开始起哄。
苏亦挥手，“去，一边去，别瞎闹。”
然后抽出纸巾，递给何静娴。
“别哭了，如果一个漂亮女人为了一个男人哭，那么只有一原因，你知道吧？”
“什么原因？”
“爱情！”
“呸！”
何静娴一脸嫌弃，但还是接过苏亦的纸巾，开始擦拭眼泪。
泪痕有点多，一张不够用，再递一张又何妨。
苏亦笑道，“春如旧，人空瘦，泪痕红邑鲛绡透，何苦呢。”
何静娴的同桌徐玉梅，疑惑问，“啥意思？”
苏亦说，“意思是说，不要偷偷的暗恋我，要恋就明恋。”
“呕哇！”
徐玉梅做出呕吐的样子。
扑哧！
何静娴破涕为笑。
一场风波，到此为止。
谢金泽再次递纸条，“强！”
苏亦懒得回复。
安慰一个沉浸再自己悲伤世界里面的小姑娘，不要去问她为啥伤心，也不要去哄着她说不要伤心。
没屁用。
最后的办法就是让对方从旧情绪走出来进入一个新的情绪之中。
苏亦也没经验，现在也只是尝试游戏啊，效果还不错，希望还有下一次。
等何静娴平复下来，苏亦才说，“很多事情，我也没有办法决定，陈老师也没有办法决定，王天瑞的父亲还打算赞助咱们学校两个塑胶篮球场也没戏，所以希望你不要多想。”
他没明确提省三好学生的事情，不然会让小姑娘更加羞愤。
先把锅甩出去再说。
至于对方能不能理解这其中的含义。
就不是苏亦该操心的事情。
何静娴确实不哭了，还给他递纸条，“咱们联考见。”
得，还是不服气，苏亦回复，“加油！”
他心想，到时候让这姑娘见识到啥叫差距。
第三节课，英语课。
很快，梳着大背头，白衬衫扎在腰间，皮鞋擦得锃亮，挺着圆润肚子的英语老师曹新明出现在讲台之中。
不看履历，光看外形的话，就他们英语老师这形象，比吴庆宁还更像校长。
实际上，英语老师只是一个代课老师，没有编制，但能够担任初中毕业班的英语老师，教书经验还是很不错的。
又因为人到中年，曾经到广东打工，见识过世面，去年还担任过初三年级组组长。
现在退任了。
但依旧是对年级上的各种事务都非常关心。
这不，一来就开始恭喜苏亦，“苏亦，再接再厉，咱们黄塘中学能不能破零蛋，就靠你了。”
显然，各科老师都等着苏亦冲击省重点。
“另外，我还听说，年级组给大家开放办公室当作自习室了，这是好事，大家要充分利用，我以后有空周末都过来陪你们。”
听到这话，同学们都唉声叹气。
都觉得，好不容易有一个自由的周末，又被老师监督了。
苏亦却带头鼓掌，“谢谢曹老师，曹老师幸苦了。”
这样的老师，并不多见。
周末自动加班，不是对同学们有期待，谁会干啊？
不收你们的补课费就不错了。
曹新明很满意的苏亦的表现，谦虚道，“不幸苦，老师能够陪着你们的时间也就只有这一个月了。想当初，你们来学校的时候，还都是一个小不点。”
突如其来的煽情，让同学们猝不及防。
但，同学们面容也流露出来不舍。
尤其是一些心思比较敏感的女生，都有些眼红了。
只有后排的男生，还在没心没肺。顶点小说
但，谁都知道，中考距离大家已经不远了。
苏亦只有感慨，其实，曹新明只是初三才担任他们的英语老师。
又因为读英语的时候，口语过于夸张，尤其是“butnow”这组词汇，念得更是销魂。
让同学们对他的影响只有“butnow”，后来，大家提到曹新明的时候，也都用这个词组替代。
又因为个性极其鲜明，让同学们对他的喜爱比任何一位英语老师都好。
苏亦同样也是如此，他们上一任英语老师是一个女老师，典型的颜狗，对苏亦也是爱答不理。
都教了苏亦两年，还经常叫错他的名字。
相比较之下，曹新明就更让获得苏亦的欣赏。
没法子，谁让初中的他，自卑且敏感呢。
曹新明，确实喜欢苏亦。
尤其是初三第一节英语课，就把苏亦名字记住了，还让他当课代表。
两者对比，上任英语老师，怎么可能会让苏亦喜欢。
想着这些有的没的。
曹新明就开始上课了。
接着，就让苏亦站起来朗读自己的文章。
这段日子，他没少把苏亦的文章当范文。
尤其是，从上个月开始，听到苏亦的口语突发猛进以后，他也开始偷懒了。
时不时就让苏亦来朗读文章。
对此，苏亦也习惯了。
再次让他感慨不已。
初中的时候，因为初中英语老师水平有限，口语跟磁带相差深远。
不仅如此，还跟书本教的连读方法，千差万别。
当时，苏亦经常纠结与英语老师跟课外辅导书之间的差异，而陷入迷茫。
前世，认知有限，又没有辨别能力，让喜欢钻牛角尖的他，很是痛苦。
所以，他的英语其实并不好，花费了大量的时间，效果并不显著。
还有一个问题，更让苏亦无奈。
只要跟着磁带读英语，口音稍微有点怪，就会遭到同学们的耻笑。
让他都不敢读。
实际上，重生以后，这种环境也没有改变。
然而，苏亦已经不是当初的自己。
他也没有去改变大家的认知。
先是用传统的读法去文章。
最后，他才装逼。
“之前是我们宁江口语的英语读法，我现在换一个标准的美式口语读法，大家要不要听。”
当然要！
于是，苏亦就秀了一番美式口语。
把这帮家伙都给读愣住了。
然后就是各种起哄声。
要是，前世，苏亦早就脸红的说不出话了。
这一次，他还特意陪着这帮家伙玩闹。
“大家要不要听一听，标准的伦敦口音？”
“要！”
于是，苏亦又秀了一段英式口语。
听得这帮家伙，目瞪口呆。
不仅如此，为了让他们见识一下世界，他又说道，“要不，我再给大家来一段韩语？”
也不等他们回答，苏亦就直接说。
“다른사람을비웃지말라，자기의행복이영원한것이라고누가장담할것인가.”
看着这帮家伙都懵逼了。
苏亦再给他们一剂猛药。
“听不懂韩语是吧？那我换英语怎么样？”
同上，不等这帮家伙反应过来，他再次脱口而出。
“月が绮丽ですね，風も優しいl风也温柔！”
不仅全班懵逼，就连站在讲台上的曹新明也一脸懵逼。
等大家反应过来，下意识问他，“老师，苏亦都说什么啊？”
“呃，嗯！”他才猛然回神，欲言又止。
最后，才憋出一句话，“这个问题，课后同学再跟苏亦同学谈论，嗯，咱们现在开始讲题。”
全班同学，“……”
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